全球輸出網絡佈建
  • 搶攻東協、南亞六國及紐澳商機,創造智慧學習整合輸出:
  •       東協經濟共同體人口規模超過 6 億人、人口結構年輕化,創造的內需市場龐大;境內生產總值
  • 達 5.68兆美元,未來5年的平均經濟成長率超過5.0%,其中又以柬埔寨、寮國、越南與緬甸等國家
  • 成長速度最快;再加上近年來東協國家每年對教育市場投入持續增加,馬來西亞、泰國、越南、寮
  • 國及印尼更名列2012-2017全球前20大行動學習國家,以上資訊都足以顯示,未來在智慧學習的商
  • 機可期。
  • 緊扣東協及南亞經貿網絡,打造臺灣為智慧學習產業鏈平台:
  •       臺灣企業過去都是把東協及南亞做為出口代工的生產基地,考量東協經濟共同體商機無限、產
  • 業轉型及人口結構升級之需求,未來臺灣與東協及南亞的合作,將強化產業價值鏈整合,並將東協
  • 及南亞市場作為我國內需市場之延伸。
  •       我國推動數位學習產業至今已有14年,從數位學習、智慧教室到智慧校園,創造超過1,000億
  • 的產值。未來在推動智慧學習產業鏈,必將東協及南亞列入領域範疇,藉由智慧學習產業價值鏈的
  • 重新定位與提升,將當地合作企業納入智慧學習網絡,將臺灣打造為智慧校園、高階/專技培訓或創
  • 新教育基地,並以多元創新學習模式輸出全球市場。
  • 深耕東協智慧學習在地聯盟,積極拓展新潛力市場整合輸出:
  •       過去在政府的努力下,我國數位學習與智慧校園整合解決方案已成功搶灘東協市場,與在地合
  • 作夥伴共同建構在地市場通路,促成雙方合作商談並與在地聯盟共同發展,推動智慧校園產業國際
  • 輸出,共拓海外教育體系,截至2016年為止,已創造海外產值達新台幣462.25億元,平均每年的成
  • 長率都超過50%。今年本分項計畫將持續輔導國內智慧學習業者,深耕越南、新加坡、中國大陸等
  • 已有輸出基礎之教育市場,未來更要將合作的對象拓展至東協其他國家,如:印尼、菲律賓,以及
  • 南亞印度等地,搶占當地智慧學習市場。

  • 圖4 全球輸出網絡佈建分項計畫推動策略/資料來源:本計畫執行團隊
  • 圖4 全球輸出網絡佈建分項計畫推動策略/資料來源:本計畫執行團隊