本分項計畫目標如下：

1. 藉由協助3家機構(集團、企業或財團法人、公協會等) 建置知識網，例如綠色供應鏈知識網或工具機產業知識網，以擴大線與面之導入效應，讓更多上下游企業應用數位學習，進而提升相關產業之國際競爭力，擴大影響層面。
2. 藉由結合業者及需求端相關協會、組織等單位，規劃及擴大辦理 各產業CEO聯誼會5場相關活動，直接影響各產業CEO，發揮由上貫徹至下的直接影響力，至少達到30家企業導入數位學習效益，以期有效催化市場，並促進企業投資。
3. 研究分析國內外企業e-Learning 2.0的創新學習應用成功案例20件，透過辦理相關分享活動，再透過企業實際試行之經驗，提供參考之運用模式，除提升國內企業應用數位學習之訓練成效與組織績效外，亦可創造出國內的應用模式與商機。
4. 協助數位學習業者開發TTQS系統相關功能，及輔導勞委會規劃與開發TTQS專業人員訓練課程的e化混成設計與數位教材開發，辦理3場針對TTQS顧問之數位學習研討會，以擴大對企業影響層面，並促進更多企業應用數位學習。
5. 持續推動鑑定考試與日本交互採認，並合作提供鑑定交流支援服務，以促進證照國際化。同時為配合資訊技術環境及應用的改變，必須進行資訊技術技能規範的維護與更新，以符合產業界需求，使技能鑑定能確實鑑別資訊專業人員的水準，進而提升產業競爭力。

工作項目如下：

1. 協助重點企業建置產業鏈知識網
   有鑒於符合綠色環保潮流為企業外銷的共同需求，且工具機產業的機台操作或相關產業知識，也是工具機產業及其供應鏈業者之關鍵需求，因而想藉由數位學習帶動上下游更多企業參與，形成更大的產業效應，以達到提升企業或產業競爭力之目的。本計畫擬藉由協助輔導集團、企業或財團法人、公協會等，以建置工具機或綠色供應鏈知識網之方式，善用web2.0精神，由點帶動線、甚至面擴大推動，達到有效催化數位學習市場及提升產業競爭力之目的。
2. 催化市場加速企業導入數位學習
   為有效催化市場及加速企業導入數位學習，推動重點將由原與數位學習關係密切的人力資源相關部門，轉至與企業目標休戚與共的業務、行銷等部門，並由各重點產業公協會合作媒介，或是典範應用企業之介紹與分享，讓企業總裁(CEO)有機會體驗數位學習為企業帶來之具體效益，進而有效縮短導入數位學習的決策時程及後續相關支持。
   其次，將我國企業運用數位學習模式與世界最新趨勢接軌，將是提升國內企業人力資源發展與數位學習導入效益的關鍵。因此，本分項計畫將蒐集國外各重要研究機構的數位學習觀點及競賽資訊，透過舉辦實體推廣活動的方式，將最新的教育訓練成效評估、人力資源發展、人力資本累積等前瞻研究成果介紹給國內企業。本分項計畫亦將輔導國內具實際導入成效之企業參與國際競賽，一方面透過參賽爭取國際曝光，另一方面則可藉此持續提供國內企業最新的國際案例與推動趨勢，保持企業主管與人力資源社群對於數位學習及人力資源發展的重視。
3. 結合產學研合作推廣 e-Learning2.0創新學習應用
   E-Learning
   2.0是下一代企業應用數位學習之趨勢與主流，其具有容易分享、隨時可用、立即解決學習者所遭遇問題等特性。本計畫將嘗試結合產學研資源，針對企業需求研析與開發符合e-Learning2.0之創新學習應用模式，並擇企業進行試驗，再根據使用後之回饋結果進行修正，如此所得之e-Learning2.0創新學習應用模式，未來將較易為企業接受與使用，有利於日後之推廣，並可進一步有效提升企業訓練成效。
4. 促進跨部會合作推動訓練需求和成效評估
   本計畫將對政府其他部會目前推動之企業訓練或數位學習應用之相關計畫，進行有系統之資料蒐集與整理，並階段性地嘗試結合各部會資源，發揮1+1大於2的綜效，從各種不同層面與提供不同誘因，促進更多企業導入數位學習。今年之工作項目如下：

• 協助數位學習業者開發TTQS系統化相關功能。
• 與勞委會合作規劃TTQS專業人員訓練課程e化混成設計與數位教材開發。
• 針對TTQS專業人員，辦理數位學習研討會。
• 完成1份跨部會合作振興市場規劃報告。
• 發展與更新資訊技術技能鑑定規範
• 維護各類資訊技術技能鑑定規範，持續推動鑑定考試與日本交互採認，與日方合作提供東南亞國家有關技能鑑定規劃、考試執行、命題等交流服務，以擴大國際合作，提升經濟部資訊專業人員能力鑑定(ITE)之效力。